| 1,150 | 8 | 375 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
AI战略之下,美育教学面临哪些挑战?又可抓住哪些机遇?可以采取哪些积极的应对办法?从机制、现状分析着手,通过大量真实的问卷调研与访谈,剖析了国内外AI教育现状,阐述了高校美育教学面临的挑战,提出了美育教学改革的建议及应对策略。
Abstract：With a wider application of AI, what challenges does aesthetic education face? What opportunities can be seized? What positive responses can be taken? Starting from the analysis of the mechanism and current situation, through a large number of questionnaire surveys and interviews, this paper analyzes the current situation of AI education at home and abroad, expounds the challenges faced by aesthetic education in colleges and universities, and puts forward suggestions and countermeasures for aesthetic education reform.
[1]王素.人工智能与教育双向赋能[N].中国教育报, 2019-07-01.
[2]黄秦辉.人工智能时代的教育挑战及应对[N].中国教师报, 2019-06-21.
[3]潘聪平,杜津威,于潇.人工智能赋能高等教育变革:空间与限度[EB/OL].中国教育新闻网, http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/201810/t20181030_3255887.html.
[4]乔旭.人工智能赋能高等教育新变革[N].中国教育报,2019-03-09.
[5]蔡宝来.人工智能赋能课堂革命:实质与理念[J].教育发展研究, 2019(2).
[6]张志祯,张玲玲,李芒.人工智能教育应用的应然分析:教学自动化的必然与可能[J].中国远程教育, 2019(1).
基本信息:
中图分类号:G642;G434;J0-4
引用信息:
[1]邓果丽.AI背景下高校美育教学面临的挑战与对策研究[J].深圳信息职业技术学院学报,2020,18(01):44-49.
基金信息:
深圳信息职业技术学院第七批教研项目(项目编号：2019jgyb29); 深圳市2018年度教育科学规划课题重点项目(项目编号：zdfz18005); 2018年度职业院校教育类教指委公共基础课程重点研究课题(项目编号：2018GGJCKT10)
2020-02-15
2020-02-15