| 152 | 1 | 105 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
以投资与理财专业创新创业课程《创业财商提升》和专业低年级《职业核心能力》实训项目为基础,通过项目内容和实训方式的创新,将投资与理财专业职业核心能力实训项目和投资者教育相结合,对大学生公益创业项目和专业教育以及基于多媒体工具包的职业技能进行探索实践。
Abstract：Based on the innovation and entrepreneurship course Entrepreneurship Financial Quotient Promotion and the training program Professional Core competence for junior students, through the innovation of project content and training methods, this paper combines investment and financial professional core competence training project with investor education to explore and practice college students' public entrepreneurship projects and professional education, as well as vocational skills based on multimedia toolkits.
[1]汪小华.财商教育视角下的创新创业教育研究[J].创新创业教育, 2017(12):72-75.
[2]杨东.智商、情商、财商教育在财务管理专业培养创新应用型人才的融合分析[J].时代金融, 2017:303-305.
[3]王顺粗.核心素养教育背景下的财商教育路径研究[J].才智, 2017(6):144-145.
[4]张翠萍.互联网经济趋势下青少年财商教育[J].经济师,2016(7):211-213.
[5]张皖豫.高校创新创业教育研究综述[J].科技创业月刊,2016(8):62-64.
[6]张碧华.高职院校学生财商影响因素及评价方法探析[J].职业, 2014(5):80-82.
[7]戈金.背债买苹果,缺的是“财商”[J].教育与职业,2013(11):92.
[8]王卫东.财商教育的人文价值[J].中国德育, 2013(2):12-15.
[9]吴怀字,程光文,丁字,等.高校学生创新能力培养途径探索[J].武汉科技大学学报(社会科学版), 2012(5):334-336.
[10]陈勇:国外青少年财商教育研究梳要及其启示[J].外国中小学教育, 2015(2):24-28.
[11]丁玲玲:我国青少年财商教育现状及原因分析[J].山西青年管理干部学院学报, 2013(3):10-12.
[12]何涛.“三商”开发与大学生综合素质的提高[J].山西高等学校社会科学学报, 2009(6):108-110.
基本信息:
中图分类号:F830-4;G647.38
引用信息:
[1]耿国靖,李菁华.实践教学与创业财商相结合的大学生“双创”能力提升探索与实践[J].深圳信息职业技术学院学报,2019,17(06):49-52.
基金信息:
广东省高职教育财经类专业教学指导委员会2018年度教育教学改革（项目编号：CJ201805)
2019-12-15
2019-12-15