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扩招背景下推动专业调整和结构优化是高等职业教育可持续发展的内在要求。对中美高等职业教育改革发展政策背景回顾和两国专业类型对应关系匹配后,进行专业结构规模的比较分析表明,两国高等职业教育的专业结构与经济社会发展的关系非常密切,而且在专业结构规模的调整上表现出较为共通的趋势和各自的特点。基于对我国劳动力市场供求形势的研判,结合我国高职新一轮扩招及质量提升的要求,参照以社区学院教育体系为载体的美国高职专业规模结构变化,推动我国高职教育体系专业结构的优化调整,应以第三产业相关专业为重点,巩固和加强制造业类专业,谨慎扩张农林牧渔、财经商贸等类专业,适度扩张土建、交通运输等类专业,并积极促进专业多样化和加强专业内涵建设。
国际成人能力评估项目(PIAAC)旨在通过调查成人能力对成人生活和社会经济等方面产生的影响,来推动相关政策的制定。背景调查作为该项目中的重要部分,为成人能力评估结果的统计分析提供了充分的信息支持。其内容和项目建立在充分理论依据和研究需求上;问卷的制定严格按照相关标准和程序来进行;进行了严密的调查程序和设计;同时有着科学的调查内容和项目、报告分类、问题程序路线设计、平台和系统建设等。在我国成人能力测评仍未形成之际,该项目背景调查部分的设计具有重要借鉴意义。
邹韬奋对职业指导的论述颇多,其有关职业指导的思想内涵主要包括两个方面,分别是对职业指导的内涵与作用的阐释和对职业指导工作的机关与实施方法的建议。他的职业指导思想对于我国当前职业指导工作的借鉴价值在于四个方面:其一,重视职业指导的经济价值,但更要强调其教育价值;其二,加强本土化理论研究,创办中国特色的职业指导体系;其三,创新职业指导方式,真正实现其育人价值;其四,职业指导工作宜早开展,并伴随个体职业生涯发展的始终。
当前我国职业教育正迎来快速发展和质量提升的重大机遇期和转型期,立足学生中心,深化"三教"改革,解决"谁来教""教什么""怎么教"的问题,对于高职院校具有重大意义。深圳信息职业技术学院强化使命感和责任感,适时提出"深信六问",开展以学生为中心的"三教"改革,打造"双高"建设深信范式,建设中国特色、世界一流的信息技术类职业院校,为深圳先行示范区和粤港澳大湾区建设提供人才和智力支撑。
近年来,大部分卷积神经网络都是通过人为设计更复杂的网络结构,并添加额外的计算量和参数量来提升任务的性能。然而更复杂的网络具有以下不足:传统的卷积层依赖于重复固定的学习模式并且子滤波器之间相互独立,无法精准地提取详细的区分信息;网络层数加深时会出现大量的冗余特征。提出了一种能够嵌入深度神经网络的多尺度差分互补卷积单元。该单元通过在单个分组卷积中构造分层的差分互补连接,分层级增强了内部分组的输入特征,使得卷积层中每组滤波器的学习区域各有侧重,同时显著改善了每个卷积层的多尺度表述能力,从而实现网络性能的提升。实验结果表明,基于差分互补卷积的网络结构在不引入额外的参数时具有更高的识别精度。
卷积神经网络(Convolutional Neural Network,CNN)是一种常用的图像特征提取方法,它以更为紧凑的表示将图像转换为特征空间,其更具鉴别性和鲁棒性的特征表述能力为图像分类识别提供了一种新颖而有前景的解决方案。然而,现有的CNN层内骨干网络缺乏对于每个分组通道内部的信息的融合,不能充分挖掘各分组通道内部特征的联系。提出新的层内优化网络Skip2Net,在Res2Net的基础上引入了一个跳跃连接,有效地聚合了通道内的高级语义特征和低级空间细节,实现了特征重用。
神经网络压缩为神经网络在资源受限设备上的部署提供了便利,基于特征图的神经网络剪枝算法充分挖掘数据的先验信息,表现出很好的压缩性能。现有算法在剪枝过程中通常运用特征图的全部信息,容易遭受由背景或噪声引起的精度损失。针对这个问题,提出了一种基于特征图自注意机制的剪枝算法,通过自注意力机制获取每层特征图的注意区域,计算特征图注意区域的激活能量,删除注意区域激活能量较小的特征图,进而剪枝对应的滤波器。算法有效减少由背景及噪声带来的剪枝精度损失。该算法能在几乎不损失网络精度的情况下更大限度地压缩网络,在神经网络模型的加速与压缩上都有不错的效果。
自编码网络是一种常用的无监督图像特征提取和压缩方法,通常使用均方差(Mean Square Error, MSE)作为损失函数。然而,由于MSE没有考虑图像的分布特性,导致自编码网络性能下降。提出一种新的对抗MSE度量方法,在自编码网络的基础上增加权重网络,训练自编码网络的同时对抗训练权重网络,基于对抗网络生成加权均方差的权重,将图像的分布特性引入损失函数,进而提升自编码网络的特征提取和重构能力。
基于高职课程存在的问题,分析高职课程"含金量"不足的原因,将高职课程作为系统整体进行研究,提出高职"课程组织"利益相关者结构,并借鉴爱德华·弗里曼利益相关者理论及其分类方法,对影响课程质量的"课程组织"各方利益相关者进行了判定,对各利益相关方的关系形式、核心功用和目标诉求进行分析,提出高职"金课"构建要素模型,并针对其运行机制提出了相应策略。
校本培训作为高校教师培训的一个主要形式,承担着教师教学能力提升和专业发展的重要任务。通过对高职师资队伍建设存在的问题、高职师资队伍现状和培训发展情况、教师教学能力内涵、高职院校教师教学能力构成要素进行了解和分析,从校本培训视角探讨具有持续性、针对性、灵活性、系统化的高职教师教学能力提升策略,提出完善校本培训体系和机制、提供灵活多样的培训形式和指导模式、建立丰富的教学能力发展资源库评估和跟踪系统建设等培养途径,确保教师教学能力的有效提升,促进教师与学校的共同发展。
党的十九大以来国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升,文化自信得到进一步的彰显。以"基础"课教学为切入点,借鉴文化记忆的概念,通过分析文化记忆的功能及其实现方式、教育对象文化记忆的现状、文化记忆对思政课教学的作用机理,提出"基础"课教学塑造文化记忆的路径,包括提升文化自觉、构建文化语境和引导文化记忆的发展方向,从而达到深层次提高"基础"课教学实效性的目的。
青年是担当民族复兴大任的时代新人,是建设粤港澳大湾区、深圳建设中国特色社会主义先行示范区的重要力量。当前,随着粤港澳大湾区建设深入推进,粤港澳三地青年在各领域的交流合作正全面深化,如何进一步提升粤港澳三地青年交流合作工作科学化、专业化水平,促进粤港澳青少年广泛交往、全面交流、深度交融,增强对祖国的向心力,成为新时期湾区青年发展的重要工作。湾区青年要牢牢抓住机遇,争当港澳与内地融合发展的先行者,争当"一国两制"新实践的引领者,争当未来港澳管治的参与者。
<正>~~
<正>"双高计划"是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措和职业教育"下好一盘大棋"的重要支柱之一,是舞起职业教育改革发展的"龙头"。"双高计划"围绕办好新时代职业教育的新要求,集中力量建设一批高水平高职学校和高水平专业群,打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,支撑国家重点产业和区域支柱产业发展,引领带动职业教育培养千万计的高素质技术技能人才和新时代职业教育实现高质量发展,成为支撑地方经济转型升级和服务国家战略的重要力量。