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将工匠精神培育融入高职思政课,是对高职院校"立德树人"目标的现实具象,也是推动高职内涵化建设的方法创新,有助于思政课教学效果和学生职业素质的提升。在工匠精神培育如何融入思政课方面,目前宏观"应然"研究多,精细"实然"探究少。"融入"需建立在严谨结构和丰富内涵基础上,因此,把握四个维度,贯通四大模块,利用课内课外两大域场,打通理论实践两条路径,渗透与阻隔并行,方为较务实的做法。
"大思政"体系建设是提高思政课教学短板的良好契机,借助"大思政"营造的良性互动环境,能够切实提高思政课教学的质量与水平。但同时思政课教学应当坚守自己的学科品格和课程边界,明确自身价值引领的示范作用,避免"泛娱乐化"和"泛实践化"倾向,在教学改革中加强理论引导,完善实践教学体系,紧密结合本土化资源,切实提高思政课教学的有效性。
高校思想政治理论课实践教学对提高大学生学习积极性,增强教学实效性起到了不可或缺的作用。正视高校思想政治理论课传统教学模式中存在的不足,顺应时代发展的要求,对高校思想政治理论课的实践教学模式进行探索,可将高校思想政治理论课实践教学细分为课堂实践教学、校园实践教学,社会实践教学和网络实践教学等四种形式。
写作思维训练课程旨在培养学生的"应用创意写作"能力,在教学内容、课堂理念、考核评价及教学方法等方面进行了尝试和探索。这些探索包括:课程内容侧重修辞写作练习;课堂训练采取密集练习的策略;课程考核予以及时评价和反馈,为此采取了"三分评价法";在训练步骤上,采取的是"四步训练法"。经过三轮教学实践,上述尝试收到良好效果。
现代学徒制改革是新时期高职教育的发展方向,但这是建构在宏观的高职教育改革基础之上的,在其背景下如何开展教学工作还需要进一步的实践。"聚徒教学"是和现代学徒制相似的师父带徒弟的教学模式。深圳信息职业技术学院会计专业已经开展了诸多形式的"聚徒教学",其具体的实施过程可以为现代学徒制的开展提供有益的探索。在现代学徒制背景下,"聚徒教学"依然需要在师徒身份现代化、教学体系现代化、培养标准现代化等方面进行改革。
通过阐述《计算方法》课程的重要性及课程属性,结合学生认知特点,在优化教学及上机实践内容、改进教学方法和考核方式的基础上,对《计算方法》课程的教学改革进行了创新性的尝试与探索。《计算方法》课程的教学改革不仅激发了学生浓厚的学习兴趣,增强了学生的主动学习能力,而且促进了该课程的自身发展以及互联网技术的实际应用。
快递站点布局是快递发展中的重要问题。当前,快递站点设施布局设计普遍缺乏整体规划、科学分析、合理布局,造成物流迂回、搬运工作量大等问题。针对快递站点布局存在的问题,以某快递公司其中一个站点为研究对象,应用设施布局理论,采用SLP法进行改进,得到了基于SLP方法的两个初始可行优化方案,并通过流量-距离分析法对初始可行优化方案进行比较分析,进而得到一个物流动线合理、搬运工作量较小、方便物流作业的设施布局方案。
通过实证方法,高职英语专业学生英语学习负动机形成的因素及其强度得到了分析研究。研究结果显示共有5个因素导致受试学生产生英语学习负动机,分别是教师的态度与行为、学习焦虑、学习兴趣缺失、缺乏学习策略和课堂组织与考核形式。其中"教师对学生的态度及其教学行为"以及学生的"学习焦虑"是最具影响的两大因素。鉴于结果,最后探讨了教师在教学实践中,如何减少形成负动机的因素,并帮助学生重新获得学习英语的动机。
2018年6月"一地两检"条例草案获香港立法会表决通过。针对此项决议,五名持异见人士先后向香港高等法院提交司法复核的申请,请求香港高等法院认定前述决定无效。申请人的申请主张直指香港立法会通过条例草案的决定违反《香港基本法》,侵害香港自治权。但香港高等法院却回避了从实体角度处理此核心争点,以该决定尚未进入法院司法审查的范围为由驳回了申请人的申请。从法律上看,香港特别行政区政府在《香港基本法》赋予的自治权范围内,有权为了促进香港的发展决定同广东省政府开展跨区域合作,并在香港区域内设立后者的特别机构以推动合作项目的顺利实施。鉴于香港立法会草拟并拟颁布的条例草案属于地方的自主立法行为,并未超出《香港基本法》赋予其的立法权行使范围,也没有侵犯香港在《香港基本法》下享有的高度自治权,故应该得到法院司法审查的认可。
网络不仅是意识形态斗争看不见硝烟的主战场、宣传思想工作的主阵地和西方国家意识形态渗透的最前沿,也是影响总体国家安全的最大变量,能否在网络意识形态斗争中打得赢、站得稳、建得牢,直接关系到政权安全和社会稳定。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南,在总体国家安全观视域下建设网络意识形态安全,就必须把网络核心技术的突破作为关键,把马克思主义作为网络内容建设的根本,把网络空间的治理作为牢牢掌握意识形态工作领导权的核心,从而不断增强网络安全保障能力。
周恩来结合历史经验和现实需求,总结概括了突出"求其在我"、反对两种民族主义,主张"互相以对方为重"的民族团结进步思想。在具体的实践中,他主张通过推行民族区域自治制度,推进民族地区社会改革,废除民族压迫剥削政策,培养和使用少数民族干部以及尊重不同民族的风俗习惯等政策和措施来促进我国民族团结进步。周恩来民族团结进步思想的价值并没有随着时代的发展而消散,于今天对我国民族团结进步工作的开展和中华民族共同体意识的建设仍然具有重要的指导意义和参考价值。
民国后期国民政府为解决义务教育场所、师资和经费等资源严重短缺问题,对遍及全国各地尤其是穷乡僻壤的私塾进行改良。各地成立私塾改良领导机构,对私塾塾舍场地设备条件、课程与教学模式提出改良要求,并派出私塾辅导人员对私塾教育教学提供辅导和督察,专为塾师开办培训、进修和辅导班。私塾改良的归宿是改为代用小学、短期小学、普通小学、简易小学、保国民学校及改良私塾、私立小学。但由于文化和战争的影响,私塾改良的目标并未如愿达成。
新形势下高校学生工作面临新的机遇和挑战,对高校学生工作者提出了更高要求。高校学生工作者必须围绕学生、关照学生、服务学生,把握学生成长规律,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这要求我们的学生工作者不仅要有丰富的一线实践经验,还要具有一定的思想政治理论研究水平。本期刊发的四篇笔谈文章,从组织育人、管理育人、心理育人等不同角度对当前学生工作的热点难点问题进行了有益的探讨。我们希望能促进大家边实践边思考,努力成为专家型的高校学生工作者。
<正>《深圳信息职业技术学院学报》(ISSN 1672-6332,CN44-1586/Z)是由广东省教育厅主管,深圳信息职业技术学院主办的学术期刊,国内外公开发行。本刊坚持四项基本原则,坚持"双为"和"双百"方针,倡导学术创新,主要刊发计算机软件、应用网络、电脑美术、通讯技术等信息技术类学科;会计电算化、电子金融等经济类学科;外语外贸、图
<正>1、来稿主题突出,数据可靠,论据充分,论证严密,层次清楚,图表清晰,文字精炼。2、来稿如属基金项目成果,请在篇首页地脚注标注项目名称及编号。3、文题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题目一般不超过20个汉字。4、摘要概括文章的主要信息,一般包括研究的目的、方法、结果和论证,150-300字。关键词一般